СОВРЕМЕННЫЕ ПРАКТИКИ В СИСТЕМЕ АДАПТИВНОГО ВОСПИТАНИЯ И КОМПЛЕКСНОЙ ПОДДЕРЖКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА В РАМКАХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ
Проблема формирования личности обучающихся с интеллектуальными нарушениями постоянно находится в сфере внимания ученых, педагогов, психологов. Численность детей с умственной отсталостью в России, в том числе Республике Бурятия непрерывно растет, а меры по их социальной адаптации остаются недостаточными и не всегда эффективными.